La educación extracurricular es toda actividad que se realiza con una intencionalidad educativa, organizada y sistemática fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria, para fomentar determinados aprendizajes y conductas esperadas en un grupo determinado.

Objetivos

El departamento de educación no formal del colegio CIM – ORT espera:

• —Fomentar un sentido de pertenencia y un sentimiento de orgullo de ser mexicanos, conociendo su historia, tradiciones,  cultura, monumentos y lugares representativos.
• Iniciar a los alumnos en la cultura histórica y herencia del pueblo judío, para fortalecer su identidad y su sentido de pertenencia.
• —Crear vínculos vivos con el judaísmo, preservando su herencia en las generaciones futuras.
• Fomentar en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro.
• Fomentar una empatía social con su familia, escuela, comunidad y país, desarrollando actitudes, valores y formas de organización, capaces de operar un cambio social. 

La Educación extracurricular dentro del Colegio CIM ORT se divide en 4 áreas:

JUDAÍSMO

• Iniciar a los alumnos en la cultura histórica y herencia del pueblo judío para fortalecer su identidad y su sentido de pertenencia.

• Crear vínculos vivos con el judaísmo y el Estado de Israel, preservando su herencia en las generaciones futuras.

¿Cómo?

• Fiestas judías. (Dentro y fuera del salón)

• Arajim. (Valores)

• Conferencias / Actividades. (Aish, Jabad)

• Relación KKL, Keren Hayesod, etc.

• Participación en eventos comunitarios, bailes,etc.

• Tikun Olam.

MÉXICO

• Fomentar un sentido de pertenencia y un sentimiento de orgullo de ser mexicanos, conociendo su historia, tradiciones, cultura, monumentos y lugares representativos.

¿Cómo?

• Eventos internos (Día Independencia, Revolución, Batalla de Puebla, etc.)

• Salidas a museos, monumentos de la ciudad.

• Servicio Social.

EDUCACIÓN CULTURAL

• Desarrollar en el alumno la capacidad de conocer, comprender y apreciar el mundo que lo rodea.

• Fomentar en el alumno la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro.

¿Cómo?

• Museos.

• Programas de lectura.

• Eventos musicales y danza. (Diferentes estilos de música en cada nivel, dentro y fuera del Colegio)

• Galería (Preescolar)

• Arte incluido en las disciplinas curriculares

TIKUN OLAM

“Tikun Olam” es la obligación y la responsabilidad que tenemos como seres humanos para hacer de este un mundo mejor para nosotros mismos y la sociedad desde cualquier perspectiva.

• Ayudar a que los integrantes de una sociedad tengan una vida mejor, cuidar del medio ambiente, defender los derechos y la dignidad de los trabajadores y también los derechos de los animales y cualquier ser vivo.

• Fomentar una empatía social con su familia, escuela , comunidad y país, desarrollando actitudes, valores y formas de organización capaces de operar un cambio social.

• Crear líderes comunitarios que asuman la responsabilidad del bien común.

¿Cómo?

• Utilizar las fortalezas personales para ayudar a la sociedad.

• Generar interés y apoyar las iniciativas de los alumnos relacionadas con Tikun Olam.

• Apoyo a campañas a nivel comunitario, nacional e internacional.

• Servicio social con número de horas obligatorio

• Servicio social en instituciones comunitarias

• Servicio social dentro del Colegio.

CEREMONIAS

KINDER Viernes Ceremonia de Shabat

PRIMARIA Primer lunes del mes Ceremonia cívica temática

Tercer lunes del mes Honores a la bandera

SECUNDARIA Segundo lunes del mes Ceremonia cívica temática

Cuarto lunes del mes Honores a la bandera